A continuación
se expondrán unos ejemplos de proyectos de animación sociocultural, los cuales
nos han servido en nuestra actividad formativa tanto para conocer diferentes
proyectos como para tomar ideas y realizar nuestro proyecto posteriormente.
SARANDONGA “En tu casa o dónde”: surge
a partir de una experiencia de una serie de jóvenes de Badia en un intercambio,
lo que desemboca en la creación de una compañía teatral llamada “Sarandonga”.
El espectáculo teatral “En tu casa o en la mía” va dirigida a jóvenes y parla
de forma directa sobre sexualidad y sobre otros temas de interés como miedos,
salud, riesgos, consejos, éxitos, fracasos,etc. , jugando con técnicas como el
humor, la música, la danza y la potencia de ciertas imágenes entre otras. La
importancia del grupo es que han pasado de ser destinatarios de una acción
educativa a agentes activos dentro de un proyecto de educadores iguales.
Dicho proyecto
de animación es una forma, como ya hemos tratado en temas anteriores, de intervención
tanto social (formar comunidad) como cultural (fomentar creación y
participación) a través de las artes,
las cuales creemos que son un aspecto importantísimo a la hora de tratar con
menores, pues es un ámbito directo, dinámico e interesante para trabajar con
ellos/as. Además también es importante la transformación que los/las individuos
hacen de “agente” a actor de la acción, pues es una forma de empoderamiento y
capacitación de esos jóvenes y de fomentar su independencia posteriormente.
Miradas Extrañas: en él se realiza un cortometraje a través de la
fundación Adsis con un grupo de jóvenes del barrio del Carmel. Se trata de una
experiencia comunitaria y artística porque, además de trabajar con éstos
jóvenes, se realiza también con otras entidades y vecinos y uno de sus
objetivos es promulgar la creación cultural en el barrio.
Aquí observamos
varias características de la animación sociocultural y que deben incluir todos
los proyectos, uno es la animación a través de las artes nombrada antes, y otra
es la dinámica de crear comunidad y de integrar a todas las personas que
quieran participar. A través de la participación en comunidad se pueden
conseguir cientos de beneficios, pero en éste caso se pretende que los pueblos
sean protagonistas de su propia realidad y cultura, a través de la recuperación
de la cultura de su barrio y de el fomento de ésta. 
“Convivim
i Investiguem el barri de Trinitat Vella”, como se titula y en
Castellano Convivimos e investigamos el barrio de “Trinitat Vella”. Se trata de
una serie de talleres de producción audiovisual para dotar a los/las jóvenes de
habilidades expresivas utilizando metodologías cooperativas. Surge del interés
por fomentar el conocimiento y la convivencia multicultural en el barrio de
Trinitat Vella de Barcelona, tras la detección del desconocimiento de algunas
culturas que han llegado con la inmigración, y la aparición de ciertos
conflictos y repudio hacia ellas.
El trabajo, nos parece
muy interesante, pues además de enseñar técnicas audiovisuales a los destinatarios,
es una forma de conocer otras culturas e integrarlas socialmente en el barrio.
La integración en la sociedad y el conocimiento de la cultura que nos rodea y
ser conscientes sobre ella es otra característica importantísima de la
animación y muy relacionada con nuestra área profesional, es decir, el trabajo
social.
Ésta experiencia
fomenta la capacidad crítica y la participación social a través de las artes.
Creemos que es necesario, dadas las condiciones socioeconómicas y el
descontento popular y la pasividad de los jóvenes en la actualidad, el fomento
de la capacidad de ser crítico sobre las situaciones de su día a día para que
tomen las riendas de su vida.
Por último,
creemos que dichas experiencias, además de ayudarnos a realizar un proyecto de
animación sociocultural y darnos ideas, es una actividad muy importante que
debemos saber realizar los trabajadores/as sociales, debido a que nos hace ver
la realidad desde otra perspectiva, aunque muy parecida a la nuestra, pero muy
importante.
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